Pada tahun 1957, Noam Chomsky, seorang ahli bahasa dan filsuf terkemuka, memperkenalkan teori bahasa generatif yang revolusioner. Teori ini menunjukkan bahwa kemampuan manusia untuk belajar bahasa sejak lahir lebih kompleks daripada yang pernah dipikirkan sebelumnya. Menurut Chomsky, anak-anak dilahirkan dengan kemampuan bawaan untuk belajar bahasa, yang ia sebut sebagai "grammar universal".
Grammar Universal
Menurut Chomsky, grammar universal adalah kemampuan alami yang dimiliki oleh setiap manusia untuk memahami dan menghasilkan bahasa. Grammar universal ini memiliki struktur dasar yang sama pada setiap bahasa di dunia, dan anak-anak mempelajari bahasa dengan mengisi konten ke dalam struktur dasar ini. Misalnya, anak-anak belajar bahwa kalimat terdiri dari subjek, predikat, dan objek, dan mereka mempelajari kata-kata dan frasa yang cocok dengan posisi ini.
Perkembangan Bahasa pada Anak
Menurut Chomsky, anak-anak mempelajari bahasa dengan cepat dan mudah karena mereka dilahirkan dengan kemampuan bawaan untuk memahami grammar universal. Anak-anak belajar bahasa dengan cara yang sama, terlepas dari bahasa yang mereka pelajari. Namun, proses pembelajaran bahasa pada anak tidak selalu berjalan lancar. Beberapa anak dapat mengalami kesulitan dalam mempelajari bahasa, yang dapat disebabkan oleh berbagai faktor seperti gangguan pendengaran atau masalah perkembangan.
Batasan Kemampuan Bahasa pada Anak
Meskipun anak-anak dilahirkan dengan kemampuan bawaan untuk memahami grammar universal, mereka memiliki batasan kemampuan bahasa. Menurut Chomsky, anak-anak hanya dapat mempelajari bahasa yang mereka temui dalam lingkungan mereka. Jika anak tidak pernah terpapar pada suatu bahasa, maka mereka tidak akan bisa mempelajari bahasa tersebut.
Implikasi Teori Chomsky pada Pendidikan
Teori Chomsky tentang grammar universal memiliki implikasi besar pada pendidikan bahasa. Chomsky percaya bahwa pengajaran bahasa seharusnya fokus pada memberikan anak keterampilan dalam memahami grammar universal, bukan hanya mengajarkan pola-pola kata dan frasa. Dengan memahami grammar universal, anak-anak dapat lebih mudah memahami berbagai bahasa dan mengekspresikan diri dengan lebih baik.
Kritik terhadap Teori Chomsky
Meskipun teori Chomsky tentang grammar universal telah banyak diakui, tetap ada kritik terhadap teorinya. Beberapa ahli bahasa berpendapat bahwa Chomsky terlalu memfokuskan pada struktur bahasa dan mengabaikan faktor sosial dan budaya yang mempengaruhi perkembangan bahasa pada anak. Selain itu, beberapa ahli bahasa juga menentang pandangan Chomsky tentang grammar universal, dengan mengatakan bahwa bahasa tidak memiliki struktur dasar yang sama pada semua bahasa.
Kesimpulan
Teori perkembangan bahasa anak menurut Chomsky masih menjadi topik yang menarik dan kontroversial dalam dunia linguistik. Meskipun ada kritik terhadap teorinya, konsep grammar universal tetap menjadi konsep penting dalam memahami bagaimana anak-anak belajar bahasa. Pendidikan bahasa juga dapat lebih fokus pada memberikan keterampilan dalam memahami grammar universal untuk membantu anak-anak memahami berbagai bahasa dengan lebih baik.