MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA

IPAS (ILMU PENGETAHUAN SOSIAL) KELAS 4

INFORMASI UMUM

A. Identitas Modul

Penyusun :

Instansi : SD Negeri Balirejo

Tahun Penyusunan 2023

Jenjang Sekolah : SD

Mata Pelajaran : IPAS (Ilmu Pengetahuan Sosial)

Fase/Kelas : B/4

Semester : II

BAB :7

Topik : Kegiatan Ekonomi

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

B. Kompetensi Awal

1. Mengenal sistem jual beli

C. Profil Pengajar Pancasila

1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia,

2) Bergotong-royong,

3) Mandiri, dan

4) Bernalar kritis.

D. Sarana dan Prasarana

Sumber Belajar : Buku Siswa IPAS Kelas IV ,

Media Pembelajaran : PowerPoint, Video Pembelajaran kegiatan ekonomi

E. Target Peserta Didik

Peserta didik regular

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik

Model :Problem Based Learning

Metode : Diskusi, Penugasan

KOMPETENSI INTI

A. Capaian Pembelajaran

Peserta didik dapat mengidentifikasi kegiatan ekonomi di sekitar berupa produksi, distribusi, dan konsumsi.

B. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat menentukan ciri – ciri kegiatan ekonomi melalui power poin dengan tepat. C3

2. Peserta didik dapat menyimpulkan jenis kegiatan ekonomi berdasarkan data melalui lembar LKPD dengan tepat. C5

3. Peserta didik dapat mengerjakan jenis kegiatan ekonomi di kehidupan sehari – hari lembar LKPD dengan tepat. P3

C. Pemahaman Bermakna

Meningkatkan pemahaman siswa tentang kegiatan ekonomi di sekitar berupa produksi, konsumsi, dan distribusi.

D. Pertanyaan Pemantik

1. Barang apa yang pernah kalian beli saat di supermarket atau toko?

2. Bagaimana barang tersebut bisa sampai kepada kalian?

E. Kegiatan Pembelajaran

Tahap	Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi: 1. Peserta didik menjawab salam dari guru. 2. Peserta didik bersama guru berdoa menuru kepercayaan masing-masing untuk mengawali kegiatan pembelajaran. 3. Peserta didik memberitahukan kabarnya. 4. Peserta didik bersama guru menyanyikan lagu Nasional “Dari Sabang Sampai Merauke” (Berkebinekaan Global) Apersepsi: 5. Peserta didik menjawab pertanyaan “Bagaimana barang yang kalian beli tersebut bisa sampai kepada kalian?” 6. Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru mengenai tujuan pembelajaran.	10 menit
Inti	Orientasi Siswa Pada Masalah 7. Peserta didik menyimak tayangan materi power point tentang kegiatan ekonomi (Menyimak) 8. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru mengenai materi yang sedang ditayangkan 9. Peserta didik menonton video pembelajaran tentang “proses produksi, distribusi, konsumsi” 10. Peserta didik melakukan tanya jawab mengenai materi yang telah dijelaskan (menanya) Mengorganisasi Siswa Untuk Belajar 11. Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok belajar terdiri 4-5 orang 12. Peserta didik menerima LKPD untuk mengerjakan berbagi jenis kegiatan ekonomi Membimbing Penyelidikan Individual Ataupun Kelompok 13. Guru menyampaikan langkah-langkah mengisi LKPD 14. Peserta didik mengisi LKPD sesuai dengan langkah-langkah yang sudah dijelaskan oleh guru. (Gotong Royong) (Mencoba) 15. Guru berkeliling memantau dan memberikan arahan kepada kelompok yang membutuhkan bantuan atau menjawab pertanyaan Mengembangkan dan Mneyajikan Hasil 16. Peserta didik menuliskan hasil diskusi ke dalam lembar LKPD (Menalar) (Bernalar kritis) 17. Peserta didik secara berkelompok bergantian melakukan presentasi di depan kelas. (Mempresentasikan) Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah 18. Peserta didik menyampaikan kendala atau masalah dalam melakukan diskusi. 19. Peserta didik dan guru menyimpulkan hasil dari LKPD yang telah dikerjakan 20. Peserta didik dan guru melakukan kegiatan refleksi	50 Menit
Penutup	21. Peserta didik menerima apresiasi dari Guru 22. Peserta didik mengerjakan tes evaluasi yang diberika guru (mandiri) 23. Peserta didik bersama guru menyimpulkan isi materi pada hari ini 24. Peserta didik mendengarkan rencana tindak lanjut dari guru yaitu membaca materi topik berikutnya. 25. Berdoa sebelum mengakhiri pembelajaran (beriman dan bertqwa)	10 menit
Refleksi 1. Bagaimana perasaanmu mengikuti pembelajaran pada pagi hari ini? 2. Apakah ada yang belum kamu pahami terkait materi hari ini?
Pengayaan Peserta didik dengan nilai rata-rata dan nilai diatas rata-rata dapat membaca materi selanjutnya tentang Norma dalam Adat Istiadat Daerahku Remidial Diberikan kepada peserta didik yang belum memenuhi nilai minimum, dapat mengerjakan ulang soal evaluasi

G. Daftar Pustaka

· Buku Siswa IPAS Kelas IV https://drive.google.com/file/d/16rxoSQLaHTD7J4HRYnHdtjQMMJmBWM3j/view?usp=share_link

· Power Point tentang Materi “Kegiatan ekonomi”

· Video Pembelajaran tentang kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumi) https://youtube.com/watch?v=7QNoGxG0qlc

· Lagu Dari Sabang Sampai Merauke https://www.youtube.com/watch?v=jY8H0yFu4VI

LAMPIRAN MATERI

BAHAN AJAR

A. Pengertian Kegiatan Ekonomi

Kegiatan berarti sebuah aktivitas, usaha, atau pekerjaan.

Sedangkan ekonomi adalah ilmu tentang asas-asas produksi, distribusi, dan pemakaian barang atau jasa serta kekayaan. Oleh sebab itu, kegiatan ekonomi adalah seluruh aktivitas atau kegiatan yang dilakukan manusia untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari.

B. Jenis-jenis Kegiatan Ekonomi

1. Kegiatan Produksi

Produksi merupakan kegiatan yang menghasilkan barang atau jasa untuk memenuhi kebutuhan. Pihak yang melakukan kegiatan produksi disebut produsen. Contoh kegiatan produksi antara lain pabrik sepatu, perajin anyaman, dan penjahit pakaian. Kegiatan petani mulai dari menanam, memanen sampai mengolah gabah jadi beras merupakan kegiatan produksi. Kegiatan produksi tidak hanya memproduksi barang saja, tetapi juga jasa. Guru, penerjemah, dosen, jaksa adalah contoh kegiatan produksi jasa.

Dalam melakukan kegiatan produksi tentunya ada tujuannya. Berikut tujuan-tujuan dari kegiatan produksi :

a. Menghasilkan atau menciptakan barang atau jasa yang bermanfaat bagi konsumen

b. Meningkatkan kualitas suatu barang atau jasa

c. Meningkatkan keuntungan suatu usaha supaya perusahaan dapat berkembang

d. Meningkatkan kesejahteraan masyarakat

e. Dapat membuka lapangan pekerjaan

2. Kegiatan Distribusi

Distribusi adalah suatu kegiatan yang bertujuan untuk menyalurkan komoditas ekonomi dari produsen ke konsumen. Kegiatan distribusi dapat dilakukan oleh lembaga atau perorangan. Lembaga atau perorangan yang melakukan kegiatan distribusi disebut distributor. Adapun lembaga lembaga yang menjadi pelaku distribusi seperti agen, pedagang besar atau grosir, dan pengecer.

Ada 3 bentuk kegiatan distribusi yaitu :

a. Pengangkutan barang, seperti melalui ekspedisi dan kurir

b. Penyimpanan, seperti adanya pergudangan barang

c. Perdagangan, yaitu dengan jual beli, melalui pasar

Kegiatan distribusi memiliki beberapa tujuan di antaranya:

a. Menyalurkan barang yang berasal dari produsen kepada konsumen secara tepat

b. Dapat memenuhi kebutuhan masyarakat terhadap suatu barang

c. Menjamin keberlanjutan produksi

d. Hasil produksi dapat digunakan oleh konsumen dengan baik

3. Kegiatan Konsumsi

Kegiatan konsumsi adalah suatu kegiatan memakai atau menghabiskan suatu komoditas ekonomi (barang atau jasa) dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya. Setiap manusia manusia yang menggunakan atau menghabiskan barang atau jasa disebut sebagai konsumen. Contohnya kita membeli tahu di pasar. Tahu tersebut kemudian diolah menjadi masakan untuk dikonsumsi. Dengan demikian kita telah melakukan kegiatan konsumsi. Selain makan dan minum, kegiatan konsumsi yang dilakukan manusia adalah menggunakan telepon, membeli pakaian, membeli alat-alat tulis, dan membeli barang elektronik.

Ada beberapa tujuan yang terdapat dalam kegiatan konsumsi, yaitu:

a. Memenuhi kebutuhan

b. Memberikan kepuasan terhadap diri sendiri

c. Menciptakan barang baru yang lebih bernilai

Kegiatan ekonomi merupakan kegiatan suatu perusahaan atau suatu masyarakat untuk memproduksi barang dan jasa maupun mengonsumsi barang dan jasa tersebut. Tujuannya adalah:

a. Untuk memenuhi kebutuhan manusia dengan memanfaatkan sumber daya.

b. Untuk membantu sesama manusia.

c. Meningkatkan mutu dan jumlah produksi.

d. Mencari keuntungan atau laba.

Penilaian Pengetahuan

Satuan Pendidikan : SD Negeri Balirejo

Mata Pelajaran : IPAS

Fase/Kelas : B/4 (Empat)

Bentuk Penilaian : Tes

Kisi-kisi

Capaian Pembelajaran	Tujuan Pembelajaran	Indikator	Bentuk	No Soal
Peserta didik dapat mengidentifikasi kegiatan ekonomi di sekitar berupa produksi, distribusi, dan konsumsi.	Peserta didik dapat menentukan ciri - ciri kegiatan ekonomi	Menentukan pelaku ekonomi	Pilihan Ganda	1
		Menentukan ciri – ciri palu ekonomi	Pilihan Ganda	2
		Mendefinisikan kegiatan ekonomi berdasarkan gambar	Pilihan Ganda	3
		Menentukan jenis kegiatan ekonomi	Pilihan Ganda	5
		Menentukan pelaku ekonomi	Pilihan Ganda	8
		Menyimpulkan jenis kegaiatan ekonomi	Pilihan Ganda	10
	Peserta didik dapat menyimpulkan jenis kegiatan jual beli	Menentukan pelaku ekonomi	Pilihan Ganda	4
		Menyimpulkan tujuan kegiatan ekonomi	Pilihan Ganda	6
		Menentukan jenis barang produksi	Pilihan Ganda	7
		Menyimpulkan kegiatan yang dapat membantu efektifitas produksi	Pilihan Ganda	9

Kunci Jawaban

Pilihan ganda

1. A

2. B

3. D

4. D

5. A

6. D

7. A

8. C

9. B

10. C

EVALUASI

Nama :

Kelas :

No. Presensi :

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang kamu anggap paling benar !

1. Rini menerima uang dari Tano, sedangkan Tano menerima sayur-sayuran dari Rini. Pada pernyataan tersebut, Rini berperan sebagai . . .

a. penjual

b. pembeli

c. barter

d. konsumen

2. Banu menerima paket dari kurir di depan rumah. Banu berperan sebagai. . .

a. produsen

b. konsumen

c. distributor

d. penjual

3. Perhatikan gambar di bawah!

Kegiatan ekonomi yang ditunjukkan oleh gambar di samping yaitu. . .

a. jual beli

b. konsumsi

c. distribusi

d. produksi

4. Ditya menyalurkan barang hasil produksi kue ke beberapa toko. Ditya bertindak sebagai. . .

a. produsen

b. distributor

c. konsumen

d. mediator

5. Anik makan dan minum di restoran dekat rumahnya. Kegiatan ekonomi yang dilakukan Anik yaitu. . .

a. konsumsi

b. produksi

c. distribusi

d. kontribusi

6. Tujuan suatu perusahaan atau suatu masyarakat melaksanakan kegiatan ekonomi yaitu. . .

a. menghambat pemenuhan kebutuhan

b. mengurangi mutu produksi

c. bersaing sesama manusia

d. mencari keuntungan atau laba

7. Perhatikan gambar di bawah!

Andi akan memproduksi jaket menggunakan benda pada gambar di atas. Benda tersebut termasuk pada tahap. . .

a. bahan mentah

b. bahan setengah jadi

c. bahan jadi

d. bahan sisa

8. Mahendra menggunakan hp milik orang tuanya untuk belajar. Kegiatan ekonomi yang dilakukan oleh Mahendra yaitu. . .

a. produksi

b. distribusi

c. konsumsi

d. jual beli

9. Adit ingin membeli bibit tanaman terong, namun di sekitar rumahnya tidak ada yang menjual. Salah satu upaya praktis yang bisa dilakukan oleh Adit yaitu. . .

a. membelinya ke luar kota

b. mencari penjual di desa tetangga

c. mencari bibit tanaman di dalam hutan

d. membelinya di marketplace

10. Perhatikan gambar di bawah!

Kebutuhan manusia dapat dipenuhi dengan melaksanakan kegiatan ekonomi. Kegiatan ekonomi pada gambar di atas disebut. . .

a. distribusi